Es un tema bastante recurrente en nuestra casa, ya que es publico conocimiento que una de las dificultades de Jazu es ese desprendimiento de la mañana, seguramente podremos pensar que esta teñido de muchas cosas adultas, miedos, ansiedades, seguridades que tal vez no son tan así y si bien reflexionamos continuamente sobre el tema tampoco queremos enroscarnos lo suficiente como para que este sea el eje que rige nuestras vidas; porque es real que una vez pasados los primeros 5 minutos de crisis el día transcurre con total normalidad y el disfruta a su manera de esta etapa. Digo a su manera porque por lo menos para mi no es fácil asumir que el elija permanecer al margen de muchas situaciones, pero axial le gusta, involucrarse cuando cree que es su tiempo. Y hay que respetarlo justo en el perfecto límite con incentivarlo.
Pero bueno esta introducción se hizo muy extensa porque el post apuntaba a la reunión de bienvenida.
Somos un grupo numeroso y estaban la maestra tanto del turno mañana como el de la tarde con sus respectivas auxiliares. También las directoras y psicopedagoga (que tuvo un papel bastante importante en la reunión)
Nos dieron una
hoja de papel de diario con la consigna de hacer lo que queramos con ella. Cada uno hizo eso, lo que quiso, algunos un avión, otros barcos, otros abanicos etc. etc. etc. y después nos contaron una historia acerca de una maestra que les pedía a cada nene que trajeran una hoja de diario para el otro día hacer una actividad y cada uno la buscaba con entusiasmo en su casa e imaginaba aquello que quería hacer con ella. Al otro día llegaban al jardín y la maestra les preguntaba si habían traído lo que había pedido, obviamente todos entusiasmados respondieron que si, sacaron su hoja y ella empezó a decirles que hacer con ella, como doblarla de forma tal que todos terminaron haciendo un sobre. Todos tenían el mismo sobre, idénticamente igual quedando muy al margen aquellos que ellos podían hacer o al menos intentar, aquello con lo cual habían soñado e imaginado, aquello con lo cual los había movido a elegir esta hoja del diario y no la siguiente. Y al final fue que llegamos a la conclusión que ellos permitirán exploración libre de los materiales y objetos, siempre guiados por los adultos pero respetando las individualidades y enriqueciéndose de estas. Y sobre todo permitiendo desarrollar lo que ellos esten más interesados, pero siempre permitiendoles conocer el mundo que nos rodea para poder elegir con mayor libertad.Si bien ya conocemos a la maestra porque para suerte y desgracia es la misma que tuvo la segunda mitad del año pasado, también note que tiene el entusiasmo del principio de año, que también se siente cómoda en la sala de dos (ya que siempre la tuvo y solo el año pasado paso a la de uno) que se le nota que sabe como manejarse, aunque alguno de los chicos no la adoran, pero se llevan bien y la tienen como su referente. Jazu esta entre ellos pero no es el único, consuelo de tontos! Las individualidades las trabajamos en la entrevista individual y senti que fui atentamente escuchada.
Tenemos las fichas puestas en que será una experiencia súper enriquecedora con todas las dificultades que esto traiga aparejado, no es nuevo el espacio a transitar, sí lo son las experiencias a vivir. Estamos preparándonos para transitar por única vez la salita de dos y eso trae toda una movilización que queríamos compartir; además sabemos que muchos están más o menos en la misma. SOMOS SALA VERDE! y la tapa de nuestro cuaderno tiene un TIBURON! al cual Jacinto no para de decir HOLA SOY BRUCE, los peces son amigos no comida!! (repitiendo a Bruce de Nemo)
